イベント情報
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下司晶「教育を考えることの現在 ――教育哲学の現状と課題――」
Seminar 38
司会 ： 芹沢一也
日時 ： ２００９年６月１３（土） １５時〜１７時
場所 ： Synodos 〒154-0003 東京都世田谷区野沢
（最寄り駅 東急田園都市線 駒沢大学駅）
定員 ： ７名 参加者募集中です
費用 ： ７，５００円
セミナー概要：
「教育とは何か？ 何であるべきか？」――このような堅苦しい言い回しでなくても、多くの人は、似たようなことを一度は考えたことがあるはずだ。
教育については誰でも語ることができる。みな一度は、教育を受けた経験があるのだから。しかし残念ながら、各種メディアから居酒屋談義まで、さまざまな場を賑わす教育言説の多くが、無責任な批評の域を出ることは少ない。
「教育哲学」は、冒頭にあげた問いを突き詰める研究分野である。法学に法哲学が、社会学に社会哲学があるように、教育学にも教育哲学と呼ばれる分野がある。
教育哲学には、大きく分けて二つの考察対象があるといえる。
一つに教育現実であり、ここには、教育という現象(現在)やその存立基盤(歴史・制度)が含まれる。
もう一方で、現実の教育を成立させてきた源泉でありつつ、また同時に現実を分析する際の枠組みともなるテクストである（その古典には、Ｊ・Ａ・コメニウス、ジョン・ロック、ジャン＝ジャック・ルソー、ジョン・デューイなどを含む一連の系譜がある）。
片目で教育現実を睨みつつ、もう一方の目でテクストを読むのが教育哲学のオーソドックスなスタイルだ。
教育哲学はかつて、教育学部等では「第一講座」に数えられ、ディシプリンとしての教育学の中核を担っていた。ところが、研究の実効性を求める大学改革、大学等の教員養成課程の実学化、また学生の古典離れなどが影響して、現在では関連学会ですら「教育哲学の危機」が叫ばれる状況になってきている。
では、教育哲学はもはや過去の遺物として、時代の波に埋もれていくのだろうか。
現代で教育哲学がはたす役割とは何か。
学校教育や教員養成の現状や、教育哲学や教育学の最近の動向を踏まえながら、皆さんと考えていきたい。
下司晶（げし・あきら）
1971年生まれ。日本大学文理学部准教授。専門は教育哲学・教育思想史。中央大学大学院文学研究科博士後期課程単位取得退学。日本学術振興会特別研究員、国立大学法人上越教育大学大学院准教授などを経て現職。博士(教育学)。著書に『〈精神分析的子ども〉の誕生 ――フロイト主義と教育言説』(東京大学出版会, 2006年)など。 |
23:51, Friday, Jun 05, 2009 ¦ 固定リンク
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